Extension de la programmation en anglais vers la MS et le CM2
Lors de conseils des maîtresses et maîtres EMILE à l'école des Allées de MONTELIMAR en Drôme, l'équipe enseignante s'est saisie du travail initial des écoles d'Albertville (de la GS au CE2) pour le mettre à jour et en étendre les contenus vers la MS et le CM2.
Cette version étendue distingue ce qui relève de l'INPUT fourni par les PE de l'OUTPUT attendu en production par les élèves à chaque niveau de classe qui apparaît surligné en vert clair.
Merci à Claire ELMES, Stéphanie BOUMEZIREN, Julie BOUCHET, Yannick TUAL, Hortense MOUTTE, Mickaël FAURE et Alissia BERTHIER. Mise en page par Thomas COLLIGNON.
Programmation structures langagières et lexique ANGLAIS : GS - Cycle 2
Lors d'un stage de formation autour du lien entre GS et CP, les enseignants ont élaboré des progressions spécifiques autour des structures langagières et du lexique afin de s'appuyer sur ce qui est fait pour amener les élèves à progresser.
En plus, les enseignants ont convenu de reprendre les comptines et chants de maternelle lors de l'arrivée des élèves en CP. La même approche est également possible pour les rituels et les jeux mathématiques qui gagneront à suivre les élèves (et à retourner en maternelle pour les GS suivants en fin d'année).
Ce travail a été réalisé par les écoles maternelle Saint Sigismond et élémentaire Albert Bar à ALBERTVILLE en Savoie.